Учнівське самоврядування

Шкільна організація

«Перехрестя»

Присліпська гімназія

Керівник: педагог-організатор

Лучинець Мирослава Михайлівна

Напрям роботи:

«Моя Батьківщина – Україна»

Проблемне питання «Організація національно-патріотичного виховання підростаючого покоління“

Школа–велика родина, що нагадує бджолиний вулик. У школі кожний займається своєю справою: вчителі навчають, виховують, а учні навчаються, розвиваються

і вдосконалюються .

ЯК ОРГАНІЗУВАТИ РОБОТУ УЧНІВСЬКОГО

САМОВРЯДУВАННЯ

Що таке „учнівське самоврядування”?

Самоврядування − спосіб організації життя колективу, що передбачає активну участь дітей (на основі взаємодії з педагогами) у прийнятті і виконанні рішень для досягнення суспільно значущих цілей. Воно є методикою залучення учнів до організації спільної діяльності.

Учнівське самоврядування − це педагогічна технологія, яка сприяє розвитку громадянських якостей дитини в системі демократичних взаємин виховного колективу на принципах самореалізації, самодіяльності, самоорганізації та самодостатності особистості.

До структури учнівського самоврядування входять: організації, органи, особисте управління (лідерство), тимчасові (ситуативні) управлінські структури.

До пріоритетних напрямів діяльності органів самоврядування слід віднести:

-навчальну роботу, виховну роботу (зокрема нетрадиційні форми проведення спільних справ, дозвілля;

-спортивно-туристичні і пошуково-краєзнавчі заходи − збирання оповідань, казок, оформлення альбома, вивчення традицій та історії своєї сім’ї; правове виховання тощо);

інформаційно-методичну роботу, зокрема участь у роботі районних, зльотах шкільних об’єднань.

Які функції учнівського самоврядування?

Соціалізуюча: симулювання інтересу до навчання, трудової і суспільно корисної діяльності;

створення оптимальних умов для виявлення і розвитку творчих здібностей, організаційних навичок;

створення умов для самореалізації особистості;

вільний розвиток учнів;

свідомий вибір соціальних цінностей;

Допоміжна організаційно-практична: регулювання взаємин всередині загальноосвітнього закладу.

Компенсаційна: самодіяльність і самоорганізація у різних видах діяльності за неможливості задовольнити потреби учнів.

Інноваційна: внесення позитивних змін у організаційно-управлінську структуру навчального закладу;

розширення діапазону учнівського самоврядування.

Які основні передумови розвитку

учнівського самоврядування?

1. Зацікавленість у розвитку самоврядування педагогічного колективу та більшості здобувачыв освыти.

2. Чіткий розподіл обов’язків між тими, хто здійснює керівництво органами самоврядування.

3. Оптимальна структура з урахуванням специфіки навчального закладу.

4. Чітка система роботи в масштабах школи.

Організація виховної та позакласної роботи в школі

Виховання – багатогранний і складний процес, значення якого неможливо переоцінити. Він передбачає формування у дитини єдиної системи цінностей і соціальних компетенцій. А це і ставлення до себе і своїх батьків, відношення до природи, суспільства, своєї країни тощо.

Метою виховної роботи школи є виховання громадянина України – носія цінностей та загальнолюдських надбань.

Виховна система школи передбачає реалізацію наступних завдань:

Формування в учнів правової свідомості, виховання громадської відповідальності, культури поведінки та свідомої дисципліни.

Виховання відповідального ставлення до навчання та до праці, розширення політехнічного кругозору й підготовка до свідомого вибору професії.

Фізичне удосконалення, зміцнення здоров’я й формування у вихованців санітарно-гігієнічної культури.

Формування у здобувачів освіти естетичної культури, розвиток умінь створювати прекрасне навколо себе, розвиток художніх здібностей і талантів дітей.

Виховання в учнів політичної свідомості, розвиток суспільної активності, формування основ громадянського світогляду.

Для реалізації цих завдань у школі розроблений план виховної роботи навчального закладу та окремі плани класних керівників, які були затверджені на засіданні методичного об’єднання класних керівників. Ці плани охоплюють всі напрямки виховання: патріотичне, правове, моральне, художньо-естетичне, трудове, фізичне, екологічне, превентивне та включають у себе календарні, традиційні шкільні свята, заходи, конкурси, міські заходи щодо втілення національної програми «Діти України», «Комплексної програми профілактики злочинності і бездоглядності», «Програми профілактики ВІЛ-інфекції», «Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів», заходи щодо зміцнення моральності та утвердження здорового способу життя та ін.

Системний підхід до організації виховної роботи в школі дозволяє створити річний циклу шкільних традицій, які включають комплексні заходи, що проходять у шкільному колективі протягом року. Головною структурною одиницею в них є класний колектив, якому надається можливість творчої самореалізації, достатня свобода вибору змісту і форми участі в загальній справі.

В організації та проведенні свят, як правило, бере участь весь учнівський колектив, вчителі, батьки. Така співпраця є чудовою нагодою для неформального спілкування між дітьми та дорослими. Кожен учасник святкового дійства може проявити себе і як виконавець, і як організатор. Керує всією роботою педагог-організатор.

Статут

органів учнівського самоврядування

Загальні положення

Діяльність органів учнівського самоврядування шкільної організації «Перехрестя» регламентується нормативно-правовими актами: Конституцією України, Всесвітньою декларацією прав дитини, Законами України «Про освіту», «Про громадські організації», статутом школи.
Органи учнівського самоврядування підтримують дружні відносини та співпрацюють з різними громадськими об’єднаннями на принципах взаємоповаги і незалежності; співпрацюють з педагогами і вихователями школи-інтернату.
Мета і завдання органів шкільного самоврядування

Різнобічно розвиватись, самовдосконалюватись на благо здобувачів школи.
Забезпечувати і захищати права та інтереси здобувачів освіти на основі виконання правил та законів школи.
Формувати у здобувачів освіти почуття відповідальності, свідоме ставлення до участі у розв’язанні важливих проблем шкільного життя, опанувати науку управління.
Сприяти реалізації інтересів, можливостей, бажань дітей.
Забезпечувати узгодженість інтересів учнів і дорослих.
Органи управління учнівського самоврядування, їхні права та обов’язки

Вищим органом учнівського самоврядування школи є Рада старшокласників.
Функції керування Радою виконують комісії. Це комісія «Культурно-масова», комісія «Дисципліни і порядку», комісія «Редколегія», комісія «Здорового способу життя», комісія « Милосердя».
Виконавчим, органом самоврядування є Голова Ради старшокласників, яка обирається на засадах вільного і рівноправного висування кандидатів кожним класом .
Структуру та склад органів учнівського самоврядування обговорюють і затверджують на учнівській конференції педагогічним та учнівським колективами, шляхом відкритого голосування.
Головою Ради старшокласників може бути здобувач освіти обраний з 5 по 9 класи, який обирається всіма школярами школи. Його замісник займає посаду заступника Голови Ради старшокласників

Самоврядування школи:

Організовує пошукову роботу;
Контролює відвідування уроків, навчання та поведінку учнів;
Приймає рішення з найважливіших питань життя школи у межах своєї компетенції;
Вносить пропозиції з питань навчання та виховання на розгляд

адміністрації школи, педагогічної ради;

Організовує і контролює чергування по школі;
Контролює дотримання санітарно-гігієнічних норм у школі;
Проводить заходи з розвитку творчих здібностей учнів, зміцнення їхнього здоров’я, фізичного удосконалення, пропаганди здорового способу життя;
Співпрацює з заступниками директора по навчальній та виховній роботі.

Вибори

Кандидати у члени Ради старшокласників обираються на класних зборах шляхом відкритого голосування простою більшістю голосів.
Голову, голів комісій обирають на організаційному засіданні ради простою більшістю голосів на альтернативній основі.
Обов’язки голови Ради старшокласників та комісії

Голова Ради старшокласників – здійснює контроль за дисципліною, координує роботу комісій, проводить лінійки.

Заступник голови Ради старшокласників – здійснює роботу щодо активізації діяльності комісій, контролює виконання рішень, планує роботу комісій.

Голова комісії – організовує роботу комісій. Доповідає заступнику про її виконання, здійснює облік і контроль роботи комісій у спеціальних зошитах, планує роботу комісій на тиждень, звітує на зборах .

Секретар – пише протоколи засідань .

Комісія «Дисципліни і порядку»:

Дотримання учнями порядку на перервах.

Відвідування здобувачів освіти у школі.
Проведення після третього уроку зарядки.
Поведінка вихованців під час уроків, на перервах і в позаурочний час.
Вияснення причин правопорушень вихованцями.
Проведення анти-тютюнової та антиалкогольної профілактики і роз’яснювальної роботи.

Комісія «Милосердя»

Слідкує за санітарним станом території.
Дотримання учнями правил особистої гігієни.
Зовнішній вигляд вихованців.
Якісне збереження свого одягу та взуття.
Бере участь в акціях «Від серця до серця», “Допоможи ближньому», тощо.

Комісія «Культурно-масова»

1.Залучення здобувачів школи до художньої самодіяльності.

2.Проведення масових культурних заходів, вечорів, квестів, тренінгів, конкурсів, літературних посиденьок.

3.Надання допомоги у проведенні екскурсій, походів, тощо.

Комісія «Здорового способу життя»

Рекламування роботи спортивних гуртків та секцій, роботи спортивної школи з метою залучення якомога більшої кількості учнів до їх діяльності.
Надання практичної допомоги вчителям фізкультури в організації та проведенні шкільних та районних змагань, міжшкільних турнірів.
Організація роботи по проведенню Олімпійського тижня, який проводиться щороку( вивчення історії олімпійського руху)
Організація роботи з популяризації футболу
Висвітлює спортивні досягнення та поразки спортсменів на районних та шкільних змаганнях.
Випуск газети «Олімпієць»
Висвітлення та розповсюдження спортивної інформації серед молодших школярів.
Популяризація туризму серед здобувачів освіти школи, надання допомоги при організації спортивних походів.
Участь у роботі ініціативних груп по проведенню загальношкільних Днів здоров’я.

Комісія «Редколегія»

1.Вчасно оформляти інформаційний стенд «Шкільний вісник».

2.Допомога практичному психологу у проведенні різноманітних тренінгів, акцій .

3.Залучення учнівської молоді до вивчення проблем молодіжного середовища та визначення шляхів їх розв’язання.

4 Формування мотивації до подальшого використання отриманих знань і навичок у реальному житті та самостійного формування однолітків.

5.Формування умінь самостійно досліджувати різноманітні проблеми та явища суспільного життя.

6.Випуск тематичних газет.

Комісія по організації роботи з молодшими школярами

Організація шефської опіки над здобувачами освіти НУШ молодших класів

( закріплення класних колективів старшокласників за класними колективами молодших класів).

Організація та проведення засідань молодших класів.
Інформування класних колективів молодших класів про проведення різноманітних конкурсів, спортивних змагань, позакласних виховних заходів.
Допомога в підготовці до позакласних заходів.
Участь у підведенні підсумків загальношкільних заходів.
Допомога класним керівникам в організації самоврядування в класних колективах молодшої шкільної ланки.
Організація ігор на перервах для1-4 класів
Ініціювання та різноманітних акцій.
Участь у проведенні підсумкових лінійок.

Найвищим органом влади учнівського самоврядування є загальні учнівські збори
Вони проводяться не рідше одного разу на місяць.
Повноваження загальних зборів

На зборах затверджується звіт голови Ради старшокласників і голів комісій.
На зборах затверджується кількісний і персональний склад шкільного самоврядування.
Приймаються рішення, які спрямовані на покращення навчально – виховного процесу.
Члени Ради старшокласників мають право:

До Ради старшокласників мають право бути обраними здобувачі освіти починаючи з 5 класу.
Всі члени Ради мають право вибувати із нього із заміною другого на того ж здобувача освіти класу

По особистому бажанню
По бажанню групи
По рішенню ради шкільного самоврядування
За вчинки не сумісні з Уставом шкільного самоврядування чи Уставом школи.

Приймати участь у зборах і засіданнях.
Приймають участь у всіх заходах , які проводяться в школі.
Вносити поради, пропозиції і рекомендації під час рішення і прийняття яких-небудь питань.
Захищати і відстоювати свою позицію в рішеннях.
Зобов’язаний бути прикладом в навчанні, поведінці, активності в роботі.
Члени Ради старшокласників не мають права:

Пропускати уроки без поважних причин.
Курити і показувати поганий приклад.
Ображати, неуважно відноситися один до одного, до менших і старших себе в школі.
Обманювати вчителів, вихователів, товаришів.
Брати чужі речі без дозволу.
Відмовлятися від виконання своїх обов’язків і доручень.
Форми роботи

1. Засідання Ради старшокласників проводиться згідно плану 1 раз на місяць .

При виникненні проблем, які потребують негайного вирішення комісії засідають частіше.
Рішення Ради вислуховуються на лінійці.
Загальна шкільна лінійка проходить 1-2 рази в місяць і є формою роботи школи на якій:

Звітують чергові класи;
Звітують голови комісій;
Повідомляється план роботи на наступний тиждень;
Щодо конкретних вчинків застосовуються методи заохочення і покарання;
Робиться підсумок щодо справ, які відбуваються за тиждень.

Облік роботи

Рада старшокласників проводить зі здобувачами освіти роботу, використовуючи колективні, індивідуальні форми.
Облік роботи шкільної організації «Перехрестя» записується в протоколах та вся робота органів висвітлюється на сайті школи.
До покарань вводяться такі форми роботи, як зауваження, заохочення, зауваження членів ради, розгляд питання комісією, попередження на лінійці.
Заохочення мають такі форми:

Подяка на лінійці;
Подяка в письмовій формі;
Нагородження грамотою;

Рада старшокласників має право визначити найактивніші класи у різних видах діяльності за навчальний рік.
Нагородження проводиться вкінці першого і другого семестру.

Положення про учнiвське самоврядування шкільної організації «Перехрестя»

На даному етапi розвитку суспільства, школа, Учнiвська рада школи покликанi забезпечувати мiцний зв’язок вивчення основ наук, формувати в учнiв свiтогляд, мораль, готувати їх до працi, свiдомого вибору професiї, розвивати громадську активнiсть, органiзаторськi здiбностi i творчу самодiяльнiсть школярiв. Одним iз важливих засобiв i методiв розв’язання цих завдань є учнiвське самоврядування, яке забезпечує участь всiх школярiв в управлiннi справами колективу свого класу й школи. З цiєю метою на основi цього Положення створюються i дiють Ради школи.

1. Загальнi положення

1. Учнiвська Рада школи с виконавчим органом учнiвського самоврядування в школi, який покликаний активно сприяти створенню згуртованого колективу як дiйового засобу морального виховання особистостi, формуванню у здобувачів освіти свiдомого й вiдповiдального ставлення до своїх прав i обов’язкiв.

2. Учнiвська Рада у загальноосвiтнiй школi обирається на початку навчального року строком на один рiк вiдкритим голосуванням на загальних учнiвських зборах учнiв 5-9 класiв або на учнiвськiй конференцiї.

3. Загальнi учнiвськi збори (учнiвська конференцiя) проводиться не рiдше як 1 раз протягом навчального року.

4. До Учнiвської Ради школи обираються найактивнiшi, встигаючi, дисциплiнованi учнi 5-9 класiв, якi користуються серед своїх товаришiв авторитетом i довiр’ям.

2. Завдання i змiст роботи Учнiвської Ради школи

1. Основне завдання Ради школи всебiчно сприяти керiвництву школи, педагогiчному колективу. Учнiвська Рада школи бере активну участь в органiзацiї трудового виховання i профорiєнтацiї, позаурочної виховної роботи, розвитку самообслуговування i виробленнi в учнiв бережливого ставлення до шкiльної власностi, у вихованні свiдомої дисциплiни i культури поведiнки школярiв.

2. Рада школи органiзовує облiк вiдвiдування навчальних занять, бореться з прогулами та спiзненнями на уроки; допомагає вчителям в обладнання навчальних кабiнетiв, в органiзацiї взаємодопомоги в навчаннi, пiдготовцi та проведеннi олiмпiад, конкурсiв, вечорiв з навчальних предметiв.

3. Рада школи органiзовує самообслуговування: прибирання класiв, кабiнетiв та iнших примiщень школи, впорядкування шкiльної території, забезпечує участь школярiв у ремонтi меблiв, обладнання, пiдручникiв та iнших посiбникiв, а в канiкулярний час — i в проведеннi поточного ремонту школи; веде облiк зберiгання обладнання класних кiмнат i кабiнетiв.

4. Рада школи сприяє вихованню свiдомої дисциплiни i культури поведiнки учнiв у школi i поза нею, виконання всiма школярами Правил для здобувачів освіти, Правил внутрiшнього розпорядку школи, контролює зовнiшнiй вигляд учнiв, органiзовує вiдпочинок школярiв пiд час перерв, бере участь в обговореннi оцiнок поведiнки учнiв.

3. Органiзація роботи Ради школи

1. З числа своїх членiв на загальношкiльних зборах обирає

голову, який, як правило, є членом Учнiвської Ради школи, секретаря.

2. Голова Ради школи органiзовує роботу Ради школи.

3. Секретар органiзовує контроль за виконанням рiшень Ради школи, веде протоколи його засiдань i виступає з повiдомленнями про виконання рiшень.

4. Вiдповiдно до основного змiсту роботи Ради школи створює роботу 5 комісій

5. Засiдання Ради школи проводиться 1 раз на семестр. У мiру потреби на засiдання Ради школи запрошуються голови класiв, не обранi до складу Ради школи.

6. Рада школи налагоджує чергування по школі i в класах.

4. Учнiвська Рада школи i класнi колективи

1. Зв’язок Ради школи з класними колективами здiйснюється через голiв класiв, якi обираються на класних учнівських зборах.

2. Класнi збори — колективний орган учнiвського самоврядування в класi — проводяться 1 раз на місяць

3. Класнi збори приймають рiшення з питань класного колективу, заслуховують iнформацiю про рiшення Учнiвської Ради школи, накреслюють конкретнi заходи щодо виконання цих рiшень, беруть участь в обговореннi оцiнок поведiнки учнiв класу.

4. Рада класу органiзовує роботу здобувачів освіти класу для виконання рiшень Ради школи i класних зборiв, роботу чергових у класi.

5. Педагогiчний колектив i Учнiвська Рада школи

1. Педагогiчний колектив спрямовує роботу Учнівської Ради школи на згуртування шкiльного i класних колективiв, розвиток громадської активностi та iнiцiативи здобувачів освіти.

2. Класний керiвник разом з радою класу, ланками спрямовує роботу класних зборiв.

Розділ 4

Зміст діяльності органів самоврядування

Стаття 1

Вищим органом учнівського самоврядування школи є конференція, що скликається раз на рік.

Стаття 2

Керівні функції учнівського самоврядування виконує засідання учнівської ради , яке відбувається щомісяця та засідання комісій, що відбувається згідно плану роботи.

Стаття 3

Виконавчим органом самоврядування є учнівська рада шкільної організації «Перехрестя» , яку обирають на засадах вільного і рівноправного висування кандидатів кожним класом школи.

Стаття 4

Структуру та склад органів учнівського самоврядування обговорюють і затверджують на учнівській конференції педагогічний та учнівський колективи шляхом відкритого голосування.

Стаття 5

Головою учнівської ради може бути учень 5-9 класів, якого обирають члени дитячого об’єднання учнів 5-9 класів шляхом таємного голосування.

Стаття 6

Форми діяльності учнівських об’єднань, комісій визначають на засіданнях учнівської ради .

Стаття 7

Повноваження голови учнівської ради

Голова учнівської ради:

планує і веде засідання учнівської ради (чи призначає ведучих);
розподіляє завдання між членами учнівської ради,
координує і здійснює контроль виконання справ;
співпрацює з адміністрацією закладу;
виконує функцію зв’язку між учнями й адміністрацією закладу, вчителями і місцевою громадою;
відповідає за підготовку майбутніх керівників самоврядування у школі. Є лідером!

Стаття 8

Повноваження заступника голови учнівської ради

Заступник голови учнівської ради:

є його правою рукою;
за відсутності голови учнівської ради виконує його обов’язки;
очолює важливий сектор учнівської ради;
допомагає голові учнівської ради виконувати його обов’язки;
щохвилини готовий перейняти обов’язки голови учнівської ради.

Стаття 9

Повноваження секретаря

Секретар:

разом з головою учнівської ради опрацьовує порядок засідання учнівської ради;
перед засіданням учнівської ради збирає усі пропозиції, які має розглянути учнівська рада;
протоколює засідання учнівської ради.
збирає письмові пропозиції учнів, що надходять до самоврядування

Організація «Перехрестя» має свою символіку:

Віночок(прагнення миру, злагоди, добра), яке замість промінців КОЛЬОРОВІ СТРІЧКИ – символи напрямків роботи класів.

“Вперед до знань” – кредо учнівського і учительського колективу

Програмні документи об’єднання: Статут, програма діяльності, які складені відповідно до статей Декларації прав дитини .

Закони членів організації «Перехрестя».

Я – чесний і моєму слову можна вірити.

Я – безкорисно допомагаю іншим.

Я – гідний своєї організації, своїми ділами і вчинками зміцнюю авторитет.

Я – друг природи та надійний товариш для молодих школярів.

Учнівське врядування має двоступеневу структуру – загальношкільний (голова учкому , голови комісій ) і класний (старости, помічники старост – голови класних загонів ) рівні, які чітко взаємопов’язані .

Найвищим органом учнівського врядування школи є учнівська конференція, до складу якої входить голова організації , заступник та 5 діючих комісій . На конференції обираються члени шкільного врядування з числа учнів старшої школи, які є членами ради школи. Такий підхід дає змогу залучити майже 25% учнів школи до управління справами колективу.

Керує діяльністю учнівської ради голова учнівського самоврядування школи .

До складу кожного із комісій входять: керівник з числа педагогічних працівників школи, голова та члени комісій. Для кожної учнівського врядування визначено конкретні напрямки роботи.

Червоний («Комісія редколегія»)— організація лінійок, газет, новин, шкільного життя. Організація конкурсів газет-малюнків, пізнання історії та традицій рідного краю.

Комісія підпорядковано класним керівникам школи. Поряд з традиційними формами роботи комісії (випуск бюлетенів, стіннівок, проведення виставок, концертів) у школі практикується випуск шкільних газет . Випуски присвячені різним проблемам внутрішнього життя. Члени редакційної колегії інформують учнів та батьків про події, що відбуваються в школі, вивчають ставлення здобувачів освіти і вчителів до популярності шкільної газети, матеріалів, що публікуються, досліджують питання, які мають інтерес у колективі.

Жовтогарячий (« Милосердя») — волонтерська діяльність (участь у благодійних акціях, допомога ветеранам та людям похилого віку)формування навичок здорового способу життя, контроль за дотриманням санітарно-гігієнічних норм, виховання бережного ставлення до шкільного майна. Чергування по школі. Загін ВЧК (ввічливість, чистота, культура) , проведення трудових операцій, естетичного оформлення школи.

Також члени комісії «Милосердя» беруть участь в благодійних акціях.

Вчимося бути милосердними, щоб оточуючі відчували любов, тепло наших сердець. Звичайно – це крапля в морі, але ми відчуваємо, що робимо корисну справу.

Учні школи упорядковують територію прилеглих пам’ятників. Класні колективи мають закріплені за собою ділянки роботи . А члени учнівського самоврядування постійно контролюють проведення акції «Чисте подвір’я», під час якої учні школи проводять прибирання пришкільної території.

Жовтий («Культурно-масова комісія») — функції взаємодопомоги в навчанні. Контроль за відвідуванням школи, проведення предметних тижнів, місячників, олімпіад, конкурсів.

Роботу комісії очолює Лучинець М.М..

Члени комісії проводять різноманітні вікторини, беруть участь у предметних тижнях та олімпіадах, допомагають невстигаючим учням. Крім того, в школі розроблено програму роботи з обдарованою молоддю , що спрямована на розвиток в учнів свідомого ставлення до навчання, розвиток інтелектуальних здібностей.

Зелений («Лідер») — активна творча діяльність. Об’єднує голову учнівського самоврядування школи, членів ради, старост класів.
Блакитний(«Молодша зміна»)— організація дозвілля молодших учнів, проведення ігор, розучування пісень, підготовка до проведення свят.

Комісія підпорядковано голові шкільного ШМО початкових класів. В школі створено осередок дитячої організації «Країна барвінкова».

Розроблено емблему організації, проводяться різноманітні конкурси «Разом з Барвінком », виховні години.

Допомогу в організації та проведенні заходів для здобувачів освіти початкової школи надають старшокласники. Старші школярі допомагають молодшим в організації та проведенні конкурсів, свят; на перервах організовують ігри.

Синій («Комісія спорт і здорового способу життя»)
Комісією керує вчитель фізичної культури . Одночасно із створенням дитячої організації «Перехрестя» в школі було організовано музей бойківської культури Сьогодні класні колективи щороку беруть у шкільному конкурсі – проєкті «Стежками рідного краю» (подорожуючи, діти створюють фото і звіти . Крім того, діти із задоволенням беруть участь у різноманітних спортивних святах та змаганнях ,квестах ,грі “Джгура”, “Здорова Україна”, “Ліга дружніх”, тощо.

Фіолетовий («Культурно-масова комісія») — організація дозвілля через КТС, святкування традиційних свят.

Роботою комісії керує педагог – організатор. Члени комісії організовують відпочинок учнів в позаурочний час, зустрічі з цікавими людьми. Гордістю школи є вокалісти , які беруть активну участь у шкільних святах та конкурсах. З ініціативи членів комісії в школі щороку проводиться багато свят: випускні в початковій школі та входини до школи ІІ ступеня, День учителя, День матері, Уроки мужності,Дні здоров’я, День вишиванки. День Європи. День толерантності. та інші. До проведення свят обов’язково залучаються діти різних соціальних категорій і діти, схильні до правопорушень.

Робота учнів у комісіях учнівського врядування сприяє вихованню почуття господаря школи, класу, вміння співпрацювати на принципах рівності, гласності, демократизму. Врядування передбачає, що його органи мають реальні права, а не лише обов’язки, і реально відповідають за свою роботу. Ми домагаємося, щоб учні не тільки брали участь та допомагали, але й реально керували, відповідаючи за повне та якісне виконання завдання, що їм довірено.

Учнівське врядування школи пропагує дружні взаємини та співпрацю з різними громадськими об’єднаннями на принципах взаємоповаги і незалежності; співпрацює з педагогами, батьками і учнями. Така співпраця дає можливість підвищити рівень компетентності членів учнівського врядування шляхом участі у тренінгах, навчальних семінарах, круглих столах, які проводять громадські організації, впровадити в практику роботи з дітьми та молоддю нові технології соціально – педагогічної роботи

Голови комісій школи є ініціаторами, активним учасниками проведення заходів, направлених на демократизацію управління школою, підвищення якості навчання та виховання, розвитку ініціативи та громадянської свідомості учнів, захисту їх прав і свобод. У школі працює трикутник – „учнівська рада” –„педагогічний колектив” – „батьківська рада”. Члени шкільного врядування з представниками батьківської громадськості та вчителями входять до складу ради школи . Вони систематично вносять пропозиції на розгляд радою чи директором щодо покращення взаємовідносин «учитель – учень», налагодженню комфортного мікроклімату в колективі.

З ініціативи учнів на засіданнях ради школи було розглянуто такі питання:

Про надання матеріальної допомоги учнів, які її потребують.
Організація дозвілля.
Виконання Статуту школи учасниками навчально-виховного процесу (запроваджено рейди – перевірки зовнішнього вигляду учнів)
Поповнення бібліотечного фонду (акція «Подаруй книгу школі»)
Про підготовку та проведення традиційних свят
Про задоволення інтересів і потреб учнів у позаурочній роботі.

Життя учнів не обмежується стінами школи. Заклад активно співпрацює з краєзнавчим музеєм, організацією Червоного Хреста, Службою зайнятості населення, службою у справах дітей та іншими організаціями.

В результаті такої співпраці з у школярів формується громадянська зрілість, активність, морально-етичні цінності, виховується почуття товариськості, взаємодопомоги, відповідальності за навчання та доручені справи.

З метою виховання загальноприйнятих людських цінностей, вивчення правил етикету, моралі, Законів України учнівське врядування тісно співпрацює з спеціалістами служби у справах дітей, управлінням юстиції. Частими гостями з виступами на батьківських лекторіях, МО класних керівників, на Раді профілактики є представники цих організацій. Також наші учні є активними учасниками конкурсів.

Для збагачення духовного розвитку дітей, художньо-естетичної освіченості та вихованості, збереження історичної памꞌяті народу учнівський колективізму метою розвитку національно- патріотичних здібностей розробляють заходи: екскурсії, уроки мужності, години спілкування, поетичні години та інше.

Практичний психолог школи та учні-старшокласники з метою професійної обізнаності тісно співпрацюють із спеціалістами Центром зайнятості.

Представники учнівського врядування школи хочуть, щоб наше майбутнє покоління було здоровим. Важливу роль у профілактиці захворювань відіграє співпраця із лікарями міських лікарень. В ході даної співпраці учні в оригінальній формі популяризують переваги здорового способу життя в сучасній молодіжній культурі, пропонують нестандартні форми профілактики ВІЛ-інфекції/СНІДу, паління, вживання алкоголю та наркотичних речовин. Учні щомісяця випускають стіннівку, присвячену здоровому способу життя, проводиться різні конкурси малюнків

Діти щодня піклуються про тварин, ходять на екскурсії, беруть участь в різних конкурсах та змаганнях. Крім того, учнівство не тільки турбуються про те, щоб не знищувався екосвіт нашої місцевості, а й примножують його. Щороку ми всією школою долучаємось до проєктів «Шкільне подвір’я», «Квіти біля школи», «Посади деревце», “Цікава фізкультура”.

З метою вивчення правил поведінки в надзвичайних ситуаціях, збереження свого життя, учні школи із задоволенням спілкуються із інспекторами МНС та ДАІ, беруть участь у шкільних вікторинах «Червоний, жовтий, зелений».

Громадянська підростаючого покоління може бути сформована тільки тоді, коли діти будуть брати безпосередньо участь у співпраці з органами місцевої громади, яка є для учнів широким полем діяльності, застосування їхніх зусиль. Бо саме тут вони отримують свій перший і найважливіший досвід прийняття рішення щодо суспільно важливих питань.

Плідна співпраця з громадськістю завжди дає добрі результати. Різноманітні заходи за участю представників громадських організацій позитивно впливають на національно – патріотичне, морально – правове, духовне, екологічне, громадянське виховання учнівської молоді. Згідно анкетування, яке нещодавно проводилось в школі, було помічено, що молодь виявляє неабияку цікавість до різноманітних зустрічей з представниками громадських організацій. Учні вдячні тим, хто не залишає поза увагою їхню цікавість і щоразу намагається приділити їм більше уваги.

Отже, правильно організоване учнівське самоврядування у тісній співпраці з місцевою громадою має потужний виховний потенціал:

розвиває лідерські якості,
формує соціальний досвід та ціннісні орієнтації,
створює простір для самореалізації,
сприяє усвідомленню особистістю своїх прав, свобод, обов’язків, задоволенню потреб у спілкуванні з однолітками, формуванню позитивної громадської думки, навиків демократичного стилю керівництва, створенню позитивного психологічного клімату в колективі, в громаді,
захищає від негативних впливів соціального середовища дітей групи ризику,
виховує активних громадян держави,
формує почуття патріотизму підростаючого покоління.

Робота у шкільній організації «Перехрестя» організована у формі змагання, яке триває протягом навчального року за всіма напрямками. За участь в позаурочній діяльності класи отримують бали, які висвітлюються у рейтингу.

Крім того, учнівське самоврядування школи має цілу систему традицій, спрямованих на розвиток творчого потенціалу, виховання позитивних якостей особистості, вшанування історичної пам’яті народу, збереження національних здобутків, забезпечення здорового способу життя дітей: свято Першого дзвоника; День вчителя; спортивні та творчі конкурси; туристично-краєзнавчі подорожі; вшанування ветеранів АТО, волонтерська діяльність; конкурси “Я-україночка”, ”Кращий староста”, «Лідер року», родинне свято для учнів 4-х класів, свято “Прощавай, початкова школо!” , випускний вечір в , класах, тематичні тижні та місячники та багато ін..

А своєрідним показником дієвої роботи шкільного врядування є результати участі учнів школи у шкільних, районних та обласних конкурсах та змаганнях, тощо.

Отже, з певністю можна сказати, що учнівське врядування «Перехрестя» – це виховання впевненості в своїх силах, толерантності, цілеспрямованості, вироблення навичок ділового спілкування, дипломатії, правового захисту, а часто визначення майбутньої професії. Це розвиток творчості, уяви, ініціативи, формування органічно згуртованого учнівського колективу.

ГІМН ШКІЛЬНОЇ ОРГАНІЗАЦІЇ «ПЕРЕХРЕСТЯ»

На перехресті сильних почуттів

Велика дружна школа процвітає,

Дарує всім натхнення і любов

І на порозі учнів зустрічає.

Приспів:

Прославляємо ми храм – світило,

Хай несе радість школа в віки!

В ній народної вольності крила

Розкривають дитячі думки.

Ми дякуємо школі за знання

Якими щедро поділилась з нами.

В майбутньому прославим вчителів

Великими в науках відкриттями.

То процвітай же, школо, знов і знов

Твоя душа – співуча рідна мова

Даруй знання нам і неси любов,

Поклін прийми від нас і вдячне слово.

Молоді школярі мають назву “Країна Барвінкова” працюють згідно свого девізу:

Дітвора ми українська

Хлопці і дівчата

Хоч слабкі ще руки

Та душа завзята.

Школярі середньої ланки працюють під девізом:

Хто веселкою піде

Друзів той собі знайде.

Сім кольорів у веселки,

Сім доріг у нас!

Школярі старшої ланки працюють під девізом:

Юність не знає перешкод,

Юність іде вперед.

ще краще!

Актив учнівського самоврядування шкільної організації “Перехрестя”

Голова учнівського самоврядування – Дикун Христина

Заступник голови У.С.- Мильо Денис

Голова комісії “Культурно-масової”- Дикун Дарина

Голова комісії “Милосердя”- Фулитка Микола

Голова комісії “Дисципліна і порядок”- Угрин Каміла

Голова комісії “Здорового способу життя”- Марич Веніамін

Звіт роботи учнівського самоврядування за І семестр 2024 н.р.

                                                                         Вересень панує вже довкола,
                                                                   Наче той художник-чарівник.
                                                                   Добрий день, моя найкраща школо!
                                                                   Починається новий навчальний рік!

Перше вересня – це свято зустрічі зі школою, своїми вчителями та однокласниками, свято мудрості, доброти, людяності. День Знань! Для здобувачів освіти 1 класу рада організації влаштувала свято «Здрастуй, школо!»

Завжди яскравий, насичений емоційність та хвилюючою атмосферою день важко забути! Ми бажаємо всім школярам успіхів у навчальному процесі та щоб новий навчальний рік приносив тільки приємні враження!

Класні керівники 1-9 кл. 02.09.2024р. провели перший урок «Перемагай той, хто пам’ятає!». Рада школи організувала для учнівства акцію «Замість квітів гроші на ЗСУ». Зібрано 7. 200 грн. і передано волонтеру Бунзяк Василю.

Спорт- посол миру!

Основна мета олімпійського тижня – виховання у здобувачів освіти на гуманістичних цінностях олімпійського руху, формування в них навичок та культури здорового способу життя, залучення їх до активних занять фізичною культурою і спортом.

Проведення олімпійського тижня проходив під егідою «Рух заради здоров’я» .

У межах Олімпійського тижня з 9.09 – 14.09. 2024 в закладі освіти проведено: олімпійський урок у 7класі «Досягнення олімпійських спортсменів на ХХХІІІ Олімпійських іграх», спортивне свято «Олімпійськими шляхами до здорового майбутнього», тематичні бесіди :«Здоровим бути – зі спортом дружити», «Спорт – сила, краса, здоров’я, конкурс «Мій олімпійський талісман», змагання з шахів, патріотичний забіг «Шаную воїнів ,біжу за героїв України!»

Шашки

1місце – Дасевич В.- 8 клас , Дикун Дарина -7 клас, Звір Злата – 3 клас Мильо Артем.

2 місце- Фулитка Василь- 8 клас, Угрин Каміла -9клас

3 місце – Курин Василь -9 клас, Семчинко Вікторія

Спортивні забави 1-4 класи

1місце- команда «Олімпійці»

2місце – команда «Стріла»- 4 клас

3 місце-команда «Сміливці»

Патріотичний забіг «Шаную воїнів, біжу за героїв України!»

1місце – Сирохман Сергій -7 клас, Негря Юліана

2 місце – Курин Артем, Головка Дарина

3 місце -Головка Микола, Чуп Артем, Угрин Олександра

Школа-це простір демократії!

12 вересня шляхом відкритого голосування на шкільній лінійці було обрано до складу органів учнівського самоврядування шкільної організації «Перехрестя» голову учкому, заступника та 5 головів комісій.

Мир на Землі – це щастя і радість у серцях

Щороку 21 вересня люди у різних куточках планети відзначають Міжнародний день миру, свято, покликане змусити всіх не тільки задуматись, але й зробити що-небудь заради спокою на Землі. Мир у рідній Україні – це найзаповітніше бажання усіх українців, котре вони висловлюють вголос так згуртовано, як ніколи раніше. До відзначення цього свята щороку долучається і наша школа. Учні 5-9 класів брали участь в акції «Голосуємо за мир!», в якій зазначалося про те, що життя на Землі є найголовнішою ціною. Небайдужими лишилися і молодші наші школярі, які продемонстрували виставку малюнків «Я хочу жити в якісному світі». Рада організації організувала для здобувачів освіти НУШ розважальну програму « Мир на Землі, це щастя і радість у серцях»

Маленькі першокласники брали активну участь в акції «Голуб миру»

Вдячність, шана , нині Вам, наші любі вчителі!

З нагоди свята освітян педагог – організатор зі своїми вихованцями підготувала святкову програму «Вчительська кав’ярня 24х7»

Дорогі і любі наші вчителі. Від імені здобувачів освіти нашої школи бажаємо Вам здійснення найзаповітніших мрій, а також щоб у ваших родинах завжди панували тепло, радість та затишок. Пам’ятайте, що без Вас цей світ буде набагато гіршим, адже саме освітяни дають надію людству на подальший розвиток.

Рада організації “Перехрестя” долучилась до Благодійного ярмарку на підтримку ЗСУ

«Безпека на дорозі – безпека життя»

Навчання правилам дорожнього руху – це життєва необхідність, тому різні заходи по ПДР завжди актуальні в навчальних закладах.

З метою підвищення безпеки школярів класні керівники спільно з педагогом-організатором провели дні з безпеки дорожнього руху.

Основною метою проведення тижня безпеки є формування навичок безпечної поведінки на дорогах, адаптації підлітків до транспортного середовища. Була розроблена система профілактики дорожньо-транспортного травматизму та вивчення правил дорожнього руху, які розглядаються як складова частина виховання загальної культури підлітка. Важливо відзначити, що в цьому процесі задіяні не тільки педагоги і вихованці, а також представники соціальних інститутів.

Рішення задач тижня безпеки здійснювалось через такі форми роботи: спеціально організовані ігрові заняття пізнавального циклу, зустрічі, бесіди, спостереження за рухом транспорту, розгляд ілюстрацій, складання малюнків на задану тематику.

Жовтень

01.10.2024р. до шкільної організації «Перехрестя» було прийнято 5 клас. Цього ж дня між здобувачами освіти 5-6 кл. були проведені козацькі забави «Козацькому роду – нема переводу» .

До дня писемності і мови з метою розвитку колективізму і пізнання рідної мови з органами учнівського самоврядування проведено челендж ” Солов’іна нація “.

Відзначення Дня захисників і захисниць України.

Зустріч з воїнами ЗСУ

Протипожежна безпека в гімназії